Trường Steiner: ưu nhược điểm của phương pháp giáo dục này
Trong trường Steiner, đào tạo tập trung vào trí tuệ, cảm xúc và ý chí của trẻ em: điều này đã cho phép nó trở thành một phương pháp giáo dục được nhiều người đánh giá là một phương pháp thay thế hợp lệ cho trường học truyền thống. Rudolf Steiner, Nhà toán học, triết học và học giả người Áo những năm 1900. Trước khi tiếp tục bài đọc, hãy xem video mà chúng tôi để lại cho bạn dưới đây để biết cách khơi dậy sự sáng tạo ở trẻ.
Sư phạm tại cơ sở của trường Steiner
Phương pháp sư phạm của Steiner dựa trên tư duy nhân học, tập trung vào sự hài hòa và sự phát triển của con người về thể xác, tâm hồn và tinh thần (ba bên). Steiner đã bị thuyết phục để cung cấp cho trẻ em những khái niệm và định nghĩa khép kín và hạn chế, ông không cho phép chúng phát triển, đó là lý do tại sao ông tin vào sự linh hoạt của các khái niệm liên tục thay đổi hình dạng của chúng, thích nghi và phát triển cùng với đứa trẻ.
Các trường Steiner hay còn gọi là trường Waldorf ra đời từ những năm đầu của thế kỷ XX, thời kỳ có nhiều thay đổi và cách mạng cũng trong lĩnh vực sư phạm. Vào thời điểm đó, phương pháp dạy học truyền thống, dựa trên quan niệm và đánh giá bằng điểm số lần đầu tiên được đặt ra, nghiêng về những cách dạy mới và sáng tạo.
Sau một đợt phổ biến quan trọng đầu tiên của các trường Waldorf, những trường này bị đàn áp trong thời kỳ Quốc gia Xã hội Chủ nghĩa, bởi vì nghị định của Bộ Văn hóa và Giáo dục Công cộng nó cấm việc thành lập các lớp học đầu tiên mới.
Sau đó, trường Stainerian đã trải qua một thời kỳ phát triển mới cho đến ngày nay, trường phổ biến rộng rãi trên toàn thế giới và bao gồm việc giáo dục trẻ em từ mẫu giáo đến 18 tuổi.
Xem thêm
Trường Steiner: Tại sao nó còn được gọi là trường Waldorf?
Để hiểu tại sao trường Steiner còn được gọi là trường Waldorf, chúng ta phải tìm hiểu kỹ về quá khứ. Công ty đầu tiên được thành lập ở Stuttgart theo lệnh của Emil Molt, giám đốc nhà máy sản xuất thuốc lá Waldorf Astoria, người muốn tạo ra một cơ sở giáo dục cho con cái của công nhân nhà máy.
Do đó, phong trào sư phạm dựa trên Rudolf Steiner mang tên nhà máy thuốc lá. Trong ngôi trường đầu tiên này, chính Steiner đã được gọi để đảm nhận vị trí huấn luyện giáo viên, đồng thời là hiệu trưởng của học viện.
Sự khác biệt giữa trường Steiner và trường truyền thống
Dưới đây là những điểm khác biệt chính giữa trường Waldorf của Rudolf Steiner và trường truyền thống:
- Dạy học truyền thống nhằm phát huy năng lực nhận thức và trí tuệ của học sinh.
- Mặt khác, việc giảng dạy của Steiner nhằm mục đích tích hợp các thành phần thể chất và tinh thần của đứa trẻ, và không coi các khái niệm và quan niệm là cơ bản và bắt buộc.
Con đường giáo dục của trường Steiner bao gồm ba chu kỳ:
- đầu tiên: từ sơ sinh đến bảy tuổi
- thứ hai: từ bảy đến mười bốn tuổi
- thứ ba: từ mười bốn đến hai mốt tuổi
Chu kỳ giáo dục đầu tiên
Trong chu kỳ đầu tiên, đứa trẻ phải được bao quanh bởi một thế giới tốt đẹp, đầy trí tưởng tượng và những kích thích từ môi trường bên ngoài. Vui chơi có tầm quan trọng cơ bản trong giai đoạn này của cuộc đời: một phương tiện tri thức không thể thiếu để tương tác với thế giới bên ngoài, học các kỹ năng và hoạt động chân tay của người lớn.
Chu kỳ giáo dục thứ hai
Trẻ em từ 7 đến 14 tuổi được coi là ở thời kỳ thứ hai của cuộc đời, đặc biệt là sự tiến hóa của cơ thể. Do đó, trường phái Steiner hướng tới kiến thức về cảm quan thẩm mỹ và khám phá thế giới của cảm giác. Bằng cách đi học, tính xã hội được củng cố, phát triển khả năng học biểu tượng và sáng tạo, tư duy tự chủ và khái niệm và tìm kiếm cái đẹp.
Chu kỳ giáo dục thứ ba
Trong chu kỳ thứ ba và cuối cùng cho đến năm 21 tuổi, cậu bé bây giờ được coi là một người đàn ông. Trong trường hợp này, trường nhằm mục đích kích thích tư duy logic, suy luận trừu tượng, tìm kiếm chân lý, tinh thần, trí tưởng tượng và trí tuệ, cũng như tìm kiếm tương lai của chính mình trên thế giới.
Bài học trong trường Steiner
Các bài học được tổ chức trong một trường Steiner theo sự diễn ra tự nhiên của các mùa, hài hòa với thiên nhiên: trong những tháng ấm hơn như mùa xuân hoặc mùa hè, không gian rộng rãi được dành cho các hoạt động ngoài trời. Tuy nhiên, vào những tháng mùa đông, chúng tôi đã nghiên cứu kỹ lưỡng về tổ chức các môi trường dành cho học tập, ưu tiên các vật liệu tự nhiên và lành mạnh để không bao giờ thiếu sự tiếp xúc với thiên nhiên, và cảm nhận tốt nhất thông qua cái đẹp.
Ngoài các bài học, nhiều không gian còn lại cho sự phát triển của đời sống xã hội: các buổi biểu diễn sân khấu, các buổi hòa nhạc do dàn nhạc đẳng cấp biểu diễn, các bài tiểu luận, các bữa tiệc và vở kịch, chỉ là một số ví dụ về các sự kiện xã hội mà một người tham gia.
Một trong những điểm đặc biệt của các trường Steiner là hoàn toàn không có điểm số và không đạt điểm trong suốt các năm học: ở vị trí của họ, một học bạ được đưa ra với hồ sơ của học sinh, trích dẫn phương pháp học tập và tính cách của anh ta, cùng với một số lời khuyên thiết thực cho con đường tương lai sắp tới cả về học tập và sự nghiệp.
Trường Steiner: kỷ nguyên và các môn học khác
"Epoca" là tên được đặt cho việc giảng dạy chính trong một trường Steiner: nó là một tập hợp các môn học như tiếng Ý, toán học, nghệ thuật, lịch sử, khoa học, địa lý, vẽ hình và kéo dài khoảng 2 giờ một ngày.
Đối với điều này được thêm vào các chủ đề khác là:
- hai ngoại ngữ
- Âm nhạc
- eurythmy
- bài học nghệ thuật và thủ công
- thể dục
- công việc thủ công
- tôi hát
- Từ lớp sáu trở đi, các môn khác gọi là hoạt động thủ công tiếp quản: mộc, lý hóa, làm vườn.
- Ở các lớp trên, bạn có thể tìm thấy giảng dạy về dệt, trắc địa, gốm sứ, đóng gáy, cơ khí kỹ thuật, khoa học máy tính.
- Mặt khác, diễn xuất và sân khấu được đề xuất cho tất cả các chu kỳ giáo dục.
Việc đào tạo và vai trò của giáo viên trong các trường Waldorf
Để giảng dạy trong một trường Steiner, ngoài việc đạt được bằng cấp truyền thống cần thiết cho chủ đề giảng dạy, các nhà giáo dục cũng phải đạt được một sự chuẩn bị cụ thể trong phương pháp sư phạm Steiner. Khóa học này, được thiết kế cho giáo viên, kéo dài ba năm và bao gồm một thời gian dài thực tập được thực hiện tại một Trường Waldorf.
Trong suốt sự nghiệp của mình, giáo viên bắt buộc phải tuân theo các khóa đào tạo: tất cả những điều này đều có mục tiêu là có thể “gieo” vào trẻ những gì sẽ xuất hiện lại khi chúng trở thành người lớn.
Để trở thành nhà giáo dục trong một trường Steiner, người ta phải có một thiên chức: điểm chung của tất cả mọi người không phải là hình thành một đứa trẻ hoàn hảo, mà là liên tục điều chỉnh chủ đề giảng dạy cho phù hợp với sự phát triển bên trong và bên ngoài của học sinh.
Trong 8 năm đầu tiên ở trường Waldorf, chỉ có một giáo viên duy nhất là giáo viên dạy tất cả các môn học, con số này hướng dẫn đứa trẻ ngay từ khi còn nhỏ.
Ngược lại, khi chuyển lên trung học phổ thông, các giáo viên khác nhau theo chủ đề nhằm củng cố và phát triển năng lực phán đoán tự chủ.
Chính xác về hình tượng của giáo viên hoặc nhà giáo dục, Steiner tin rằng cần phải thiết lập một mối quan hệ sâu sắc giữa anh ta và học sinh của mình, chỉ bằng cách này, mục tiêu giáo dục mới đạt được.
Steiner và Montessori: hai phương pháp giáo dục được so sánh
Đối với nhiều phụ huynh, trường Steiner cũng giống như những trường học theo phương pháp Montessori. Nhưng điểm chung là gì?
- không có điểm để đánh giá học sinh
- có sự tự do học tập theo sự phát triển của học sinh
- để trở thành giáo viên ở cả hai trường, bạn cần tuân theo các khóa đào tạo cụ thể và cập nhật liên tục cho bản thân.
Học phí tại trường Steiner là bao nhiêu?
Để tham gia vào một trường Waldorf, cần phải yêu cầu và tổ chức một cuộc họp giữa nhà trường và gia đình, trước khi tiến hành đăng ký. để có thể giảm.
Tất cả phụ huynh của học sinh ghi danh vào trường Steiner phải tham gia cả về kinh tế và vật chất (với các hoạt động bổ sung) vào học phí của con họ.
Để đưa ra một ví dụ: ở Ý, ở Milan, trường Waldorf chi phí đào tạo trung bình 400 euro mỗi tháng cho bảy năm đầu tiên đào tạo, con số này đạt khoảng 3 nghìn một năm trong những năm gần đây.
Các đặc điểm tiêu biểu khác của trường Steiner
- Tất cả các trường Waldorf đều mang tính thế tục và phi chính trị, bất kỳ đại diện thiêng liêng nào có thể có trong các lớp học, đều không muốn trở thành giáo lý, nhưng hướng đến loài người một cách phổ biến, tôn trọng sự hình thành tôn giáo, xã hội và văn hóa của tất cả mọi người.
- Những trẻ gặp khó khăn trong học tập về trí tuệ, xã hội, tình cảm và vận động được xếp vào lớp cùng với tất cả các trẻ khác. Trên thực tế, trường Steiner hoàn toàn hòa nhập và được chuẩn bị để chào đón trẻ em và thanh thiếu niên khuyết tật.
Các khía cạnh tiêu cực của phương pháp Steinerian
Những lời chỉ trích chính ở các trường Steiner-Waldorf đều tập trung vào phương pháp đào tạo. Đây là những gì họ đang có.
- Phương pháp sư phạm kém hiệu quả, chỉ dựa vào nhân hoá.
- Hạn chế hoặc hầu như không sử dụng các công nghệ mà đối với nhiều bậc cha mẹ là một bước thụt lùi đáng sợ.
- Dạy trẻ đọc và viết rất muộn tạo ra khoảng cách so với các trường học truyền thống khuyến khích sự phát triển sớm của trẻ.
- Vì trường Steiner không phải là trường truyền thống, nên không có nghĩa vụ phải xuất trình giấy chứng nhận tiêm chủng: trong mọi trường hợp, lời khuyên của chúng tôi là tiêm chủng cho đứa trẻ để cả em và những người khác không gặp rủi ro. Gần đây, một số trường Steiner đã bị phạt theo nghĩa này, do đó họ đã đưa ra nghĩa vụ tiêm chủng.
